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Heute

  • Forschende ganz nah: Was ist Open Hardware?

    Sie sind herzlich dazu eingeladen, im COSMO vorbei zu kommen und sich mit mir auszutauschen, um mehr über die Ausstellung Zusammen. Denken. zu erfahren. Wer bist du? Ich bin Nicole, […]

  • Forschende ganz nah: Wie lässt sich Holz verbiegen?

    Sie sind herzlich dazu eingeladen, im COSMO vorbei zu kommen und sich mit mir auszutauschen, um mehr über die Ausstellung Zusammen. Denken. zu erfahren. Wer bist du? Ich bin Robert, […]

  • Forschende ganz nah: Was ist Open Hardware?

    Sie sind herzlich dazu eingeladen, im COSMO vorbei zu kommen und sich mit mir auszutauschen, um mehr über die Ausstellung Zusammen. Denken. zu erfahren. Wer bist du? Ich bin Stefan, […]

  • Blitzführung

    COSMO Wissenschaftsforum Schloßstr. 2, Dresden

    Blitzführung durch unsere Ausstellung „Zusammen. Denken. – Wenn Wissenschaft und Praxis gemeinsam forschen“ Jeden letzten Mittwoch des Monats findet um 14 Uhr eine kurze Blitzführung durch unsere aktuelle Ausstellung statt. Die […]

  • Vorlesen: Wie Geschichten Kinder prägen

    COSMO Wissenschaftsforum Schloßstr. 2, Dresden

    Kindern vorzulesen ist weit mehr als nur Zeitvertreib. Es prägt Kindheiten und hat nachweisliche Auswirkungen auf die kognitive Entwicklung. Im Rahmen der Ausstellung Von Hans Huckebein bis Conni: Kinder- und […]

  • Forschende ganz nah: Wie lässt sich Holz verbiegen?

    Sie sind herzlich dazu eingeladen, im COSMO vorbei zu kommen und sich mit mir auszutauschen, um mehr über die Ausstellung Zusammen. Denken. zu erfahren. Wer bist du? Ich bin Robert, […]

  • Forschende ganz nah: Was ist Open Hardware?

    Sie sind herzlich dazu eingeladen, im COSMO vorbei zu kommen und sich mit mir auszutauschen, um mehr über die Ausstellung Zusammen. Denken. zu erfahren. Wer bist du? Ich bin Stefan, […]

  • Ausstellungseröffnung: „Wende – na und?“

    COSMO Wissenschaftsforum Schloßstr. 2, Dresden

    Ein Walkman, ein Nussknacker, ein Stück Mauer: Was interessiert Jugendliche an ihrer eigenen Familiengeschichte? Wie verstehen sie die 90er Jahre? Schüler:innen haben Quellen aus ihren Familien mit in den Unterricht […]