Ein Walkman, ein Nussknacker, ein Stück Mauer: Was interessiert Jugendliche an ihrer eigenen Familiengeschichte? Wie verstehen sie die 90er Jahre? Schüler:innen haben Quellen aus ihren Familien mit in den Unterricht gebracht. Lehramtsstudierende haben diese  Materialisierungen und Gespräche zur Transformationszeit didaktisch aufbereitet. Denn die Schulbuchseiten über die Zeit nach 1989 sind noch nicht geschrieben. Womit sie gefüllt werden, entscheidet sich jetzt. Eine Reise durch ein Forschungsprojekt, das unsere gemeinsame Geschichte für die Schule von morgen aufbereitet.